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构建新型智库“三位一体”知识生产模式 地下室墙面返潮 笑傲江湖地宫 乾隆传奇 张铁林私生女 雷霆战机更新 在线杀毒网站 百变龙音箱 国安部副部长邱进 最新明星片酬 苏有朋 郑家榆 大学考试季中的微信“自救群” 开启线上复习“新姿势”

来源:nmdjv.cn 晋州晚报
2020-1-9

  新时代中国特色新型智库肩负着推进国家治理体系与治理能力现代化的重要使命。智库的核心功能有二:一是以其科学性、全面性、前瞻性研究为党与政府的决策提供重要支撑即“咨政”;二是将研究成果以专业、理性的方式向社会传播塑造并引导大家认知即“启民”。

  智库研究的落脚点应是经济社会发展中的现实问题智库作为一个平台必须能够有效整合社会中广泛、专业的智力资源形成优质高效的知识生产体系才能汇智成库生产出高水平成果。

  智力资源在社会中通常处于分散、游离的状态且来自不同地方、不同领域、不同行业可谓纷繁复杂。智库要想将这些资源进行有效整合就必须在汇智模式上打破传统的诸如线下研讨会、研究课题单向发包等方式以创新性思维突破地域、界别、行业等限制运用信息化、互联网、大数据、人工智能等现代手段将“大外围”研究团队进行有机整合充分调动各方智力资源。

  基于此笔者认为中国特色新型智库应当构建“三位一体”知识生产模式。“三位”是指三方面主体:多元广泛的智力主体集、完备有效的法则体系与专业高效的运营团队。三者密不可分、有机融合、协同运作形成“一体”的知识生产体系为智库对现实问题的分析与研判提供强大的智力捧场。

  首先多元广泛的智力主体是“三位一体”知识生产模式的基础这构成了智库知识生产体系的“硬条件”。

  智库要根据自身的研究定位与研究领域储备一支知识领域相近、来自不同界别、具备一定研究能力的“大外围”团队。该团队成员应当对现实问题保持较高的敏感性以及较为深刻的观察分析能力。这其中智力主体集的广泛性与异质性十分重要因为智库研究的现实性要求需要参与研究的主体来自各行各业从不同视角看待同一个问题探寻不同解决方案。因此应当尽量避免智库汇聚的全部是来自高校或研究机构学者的情况而应多吸引来自政府、社会组织、企业、媒体等机构的专家。此外还应注意保持该群体的开放性运用信息化手段对群体组织进行动态化维护与服务用各种方式保证他们对智库研究的认可度促使他们积极参与智库组织对各种问题的研究与讨论。

  其次完备有效的法则体系是“三位一体”知识生产模式的保障是智库知识生产体系的“软环境”。

  法则的目标是引导智力群体积极参与智库的知识生产提供高水平的知识供给帮助智库生产出高质量研究成果。法则体系的建立一方面应注重完备性即应制定从智力主体吸引、推荐、甄选到鼓励智力主体以各种方式参与智库知识生产再到对其产出结果进行充分激励等方方面面的法则形成体系化制度。特别要注意奖惩结合这一点有些像企业的“人力资源管理”制度体系。另一方面还要形成制度执行闭环对制度的执行效果进行评估并持续优化不断提高制度的有效性发挥其“指挥棒”的作用。需要特别指出的是从长期来看智库还要考虑文化建设以各种制度化方式与活动的形式推进文化建设在研究主体之间形成积极向上、热情参与、理性研究的良好氛围。

  再次专业高效的运营团队是“三位一体”知识生产模式的支撑是智库知识生产体系的“执行力”。

  作为“硬件”的智力主体集是分散游离的需要一条连接纽带;作为“软件”的制度体系需要加强落实执行而这些都需要强有力的运营力进行支撑以保证各个措施、环节能落实到位取得实效。运营团队应当年富力强、分工明确、各司其职各个岗位还应具备较强的专业性不仅传统的岗位如品牌传播、公共关系、编审校对等需要相关专业人才新兴领域如信息技术、大数据分析、人工智能、社区运营、通证经济等在智库平台也有很大运用空间这些岗位更加需要专业化运营。此外运营团队的搭建必须突破体制内的行政管理思维要做到重运营轻行政以市场化方式来运行。比如待遇方面要与市场接轨并与年度绩效考核挂钩建立与智库长期发展相匹配的职业发展梯度岗位以激发每个运营人员的主动性与创造性。上述三个方面主体有机融合、协同合作共同构成了新型智库“三位一体”知识生产体系。

  此外在如今互联网与信息化高度发达的时代智库应将运营方式同互联网尤其是移动互联网的新兴形式相结合使三个主体之间有效协同发挥该模式的最大化价值以软硬件相融合的方式真正实现新型智库“柔性知识生产”从而让新型智库为新时代中国特色社会主义现代化建设作出更大贡献。

  (作者 徐宁 单位:南京大学长江产业经济研究院)

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  正值考试季对外经贸大学的大二学生邱欢欢在开始复习之前首先要完成的一件事是进入两个100多人的微信群。按她的话说这是为了“自救”。

  如今手机已成了大学生活中离不开的东西各式各样的微信群成为大学生生活社交、讨论学习、沟通爱好的主要方式。然而在期末考试季里微信“自救群”也成为同学们应对种种考试的新“法则”。

  流水的考试铁打的“自救群”

  “自救群真的可以‘救’我。”邱欢欢毫不掩饰地告诉中国青年报·中青在线记者。

  最近邱欢欢加入了“宏观经济学自救群”与“政治理论自救群”这两个“校级”的自救群人数分别达到了151人与133人。“临近期末我最注意的考试是专业课与数学课。老师曾介绍过有这些群并且同学之间也都会互相讨论群里的好处与仍需改善的地方所以抱着试试看的心态进了这两个自救群希望能对我的期末复习有所帮助。”

  据邱欢欢描述该群主要的功能就在于答疑、助教补课并发放测试题目与答案以及同学之间互相交流考试范围与题型但是自我更多是接受群消息很少真的去讨论以及研究更多的是一种“观众”的角色。

  尽管如此邱欢欢认为该群对自我的帮助还是很大的该群不仅能帮助她知晓考试范围还能大致明确考试题型助教能通过该群向同学发放往年的测试题同学们可以自行下载练习再对答案。她会把不会的题型与知识点记下来并自行翻看以巩固知识点作为后期复习的重点部分。

  2018年9月教育部印发〖有关狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知〗对加强本科教育再次“加码”。〖通知〗要求各高校要全面梳理各门课程的教学内容淘汰“水课”、打造“金课”合理提升学业挑战度、增加课程难度、拓展课程深度切实提高课程教学质量。要结合办学实际修订本科人才培养方案新方案要从2018级学生开始实施持续抓4年、全程管到位。

  如今淘汰“水课”成为严格本科教育教学过程管理的重要举措在“水分”减少的课堂中期末考试成为实打实的“硬仗”大学生们为此拿出了过关斩将的招数微信“自救群”就是其中之一。

  中国人民大学的大二学生范小扬(化名)与同学们在期末考试通知下来的时候也自发建了“复变函数自救群”与“高数自救群”。与邱欢欢加入的群不一样的是这些群都是关系好的几个同学建的小群只有10人左右。“课程的专业性较强加入的自救群主要是在院系内部尤其是一个专业专业内的学生互相帮助针对性更强”。

  “自救群”开启线上复习“新姿势”

  当现代生活的一切都可以“线上”解决时大学生的考试复习模式也不知不觉发生了变化。随着“自救群”的风靡线上复习成了这些大学生的新选择。

  “不得不说建群是个体力活儿。”来自北京大学的大二学生古越(化名)最近为了几个即将考试的课程与同学们建了好几个微信群。只要把群二维码往朋友圈中一发一个“自救群”就会迅速壮大起来。

  “各种群加起来有好几百个人了我也没想到自我号召力这么强有的‘自救群’刚建起来人数就‘分分钟破百’为了不占用自我的时间我不得不把有的微信群邀请上限从100改成200。”他表示线上复习成为同学们十分认可的复习方式大家在群里交流复习信息让自我的思路打开了很多。

  范小扬所在的“自救群”是一种线上线下相结合的模式。他表示在该群里同学互相分享不会做的题目一起交流讨论假如有人想要通宵刷夜复习的话也会在群里询问有没有志同道合的人一起前往通宵自习室。

  “平时假如我们找到学习资源也会义务向群里发送并且大家可以一起互相交流学科学习经验与复习小技巧。在生活上大家通过交流可以进一步增进彼此的友谊;考完试我们还会在群里相约出去吃饭共同庆祝考试顺利结束。我们在考试周开始前会‘划水’或者互相调侃分享生活琐事但是一到考试周的时候大家都会变得严肃起来群里一下子学术氛围很浓厚。”范小扬说。

  而在北京理工大学的黄智鹏看来“自救群”刚开始时因为给大家提供了复习提纲这让初入大学的新生有了复习的方向大大提高了复习效率。但是这些群到后面就没有人愿意大胆地提供问题或者交流了然后就进来了广告党、兼职党群就一个接一个变味了。

  黄智鹏所在的“高数自救群”有成员80多人是在课程期中考试之后建立的。“起初是人拉人进群大家会分享学习资料学习氛围比较浓厚但随着时间的推移同学结束考试后就开始吐槽学校、老师话题逐渐偏离学科内容最后还有未知身份的人在群里发小广告。但是随着群里的学习积极性逐渐减弱最后我也就成了‘划水’群成员之一了”。

  黄志鹏告诉中国青年报·中青在线记者自我以后可能不会再考虑加入类似的自救群。“因为根据以往经验该类群消息虽然‘99+’个未读消息但都是一些没有营养的内容。更希望自救群能转移到线下比起冷冰冰的屏幕我更愿意大家一起面对面地探讨交流帮助复习”。

  “自救群”并不是万能钥匙

  如今微信群渗入到了大学生活的每个角落。2018年〖现代远程教育研究〗的题为〖大学生微信成瘾水平及影响因素检查〗的文献指出981份被检查大学生的有效问卷数据显示30.6%的被检查大学生有10个以下微信群43.5%的被检查大学生拥有10至20个微信群10.3%的被检查大学生拥有30个以上的微信群。

  “自救群”真的是一把通往高分的“金钥匙”吗?不少同学都表示“自救群”功能多方便了同学们复习但需要一定的规范才能真正起到督促学习的作用。

  天津大学的大二学生武凯表示在“自救群”里他会提出自我的疑惑问题是群里较为积极的参与者同时也会了解别人的复习进度从而来督促自我抓紧复习。“这样不仅能帮助到个人的复习在群里大家还能组成一个临时的团队给我也增添了不少的信心”。

  然而武凯表示“自救群”是同学在考试季临时抱佛脚的主要方式而针对重要的专业课程仅靠临时“自救”是不够的仍需要同学们自我做好足够的准备来迎接考试。“我认为‘自救群’只会适用于少量的课程学习中并且兼具娱乐与互助的目的不会真的流行起来。”

  对此邱欢欢认为“自救群”若真想起到“自救”的作用就要有规划地起到防止学生盲目低效率复习的作用。“我们复习群里的助教对我们帮助很大他会把测试题自我先做一遍还会把重点知识用红笔标记下来发给大家。我认为未来的‘自救群’应当有助教的加入避免群里知识点的混乱更有效地进行期末复习。”(记者 叶雨婷 实习生 周冯宁)

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